Evaluasi Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kinerja Dosen Di Provinsi Riau
Kata Kunci:
Kepemimpinan, Kinerja, DosenAbstrak
Perguruan tinggi swasta saat ini diharapkan mampu sejajar dengan perguruan tinggi negeri. Untuk itu pentingnya kepemimpinan dari pemimpin perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitasnya. Salah satunya adalah dengan meningkatkan kinerja dari Dosen. Meningkatnya kinerja dosen tidak terlepas dari peran pemimpin perguruan tinggi yang focus dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran. Namun secara empiris, masih ada pemimpin perguruan tinggi yang belum mampu memberikan dampak terhadap peningkatan kualitas perguruan tinggi swasta di Provinsi Riau. Penelitian ini bertujuann untuk melihat hubungan kepemimpinan terhadap kinerja dosen diperguruan tinggi. Dengan memilih Provinsi Riau dan melibatkan seluruh perguruan tinggi swasta yang ada dengan jumlah sampel sebanyak 221. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan regresi sederhana yang diolah dengan aplikasi SPSS versi 23. Temuan penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja dosen. Saran penelitian adalah pemimpin perguruan tinggi swasta harus berupaya meningkatkan kematangan dosen, memberikan bimbingan, peningkatan kinerja dosen, lebih giat dalam mengenalkan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat
Referensi
Afrizal, D. (2020). E- Government Service Review In Dumai City Indonesia. Jurnal Niara, 13(1), 260–267.
Afrizal, D., Saputra, R., Wahyuni, L., & Erinaldi, E. (2020). Fungsi Instruktif, Konsultatif, Partisipatif dan Delegasi Dalam Melihat Fungsi Kepemimpinan Kepala Desa Kelapapati Kabupaten Bengkalis. Jurnal Administrasi Politik Dan Sosial, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.46730/japs.v1i1.10
Afrizal, D., & Wallang, M. (2021). Attitude on intention to use e-government in Indonesia. Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science, 22(1), 435–441. https://doi.org/10.11591/ijeecs.v22.i1.pp435-441
Akbar, G. S. (2021). Mutu Lulusan Perguruan Tinggi ditinjau dari Kinerja Dosen dan Layanan Akademik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (JMPI), 06(1), 31–48.
Arif, M., Darmawang, D., & Nahriana, N. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional, Sarana Prasarana dan motivasi berprestasi terhadap Kinerja Dosen. Pusaka: Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event, 3(1), 70–76. https://doi.org/10.33649/pusaka.v3i1.78
Asi, L. L., Gani, A., & Sukmawati. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja Terhadap Komitmen Organisasional Dan Kinerja Dosen Universitas Negeri Gorontalo. Journal of Management Science ( JMAS ), 2(1), 1–24.
Dzelzkaleja, L., & Sen, J. K. (2018). Contradictions in Higher Education. Journal of Teacher Education for Sustainability, 20(1), 124–144. https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0008
Idris. (2020). Kajian Kebijakan Peningkatan Profesionalisme Guru Dan Dosen Di Indonesia. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 41–52.
Ihsan, M. A. Al, Nasution, Z., & Ritonga, M. (2021). Pengaruh Faktor-Faktor Budaya Kerja Dan Dampak Covid-19 Terhadap Kinerja Dosen Tetap Universitas Labuhanbatu. Jurnal EMBA Vol.9, 9(1), 628–636.
Jonathan, S. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif (Edisi Pert). Graha Ilmu.
Nurhasanah, Wahono, B., & Rahman, F. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Koperasi Unit Desa Pakis Kabupaten Malang). Jurnal Ilmiah Riset Manajemen, 10(7), 134–146.
Purwanto, S. K. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Dosen Di Perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen, XIX(1), 47–58.
Qomariah, N. (2012). Pengaruh Budaya Organisasi, Kepemimpinan Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Dosen Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Kabupaten Jember. Conference In Business, Accounting, And Management (CBAM), 1(3), 787–801. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/cbam/article/view/172
Tarlis, A., Al-Dinsaadi, M., & Dayyan, M. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Di Bank X Cabang Y. Journal of Chemical Information and Modeling, 2(1), 12–25.
Van Hong, B., Tuyen, T., & Thi Luong, N. (2018). Teaching Capacity of Technology Teachers: Applying in the Training Program of Technology Teacher in Vietnam. American Journal of Educational Research, 6(12), 1662–1667. https://doi.org/10.12691/education-6-12-11
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Rispa Eliza
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Kenyataan privasi
Nama dan alamat e-mail yang dimasukkan di laman jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan yang dinyatakan dalam jurnal ini dan tidak akan disediakan untuk tujuan lain atau pihak lain.
